Projekt ekologiczny "EKOMISJA  2.0"

W ramach projektu „Ekomisja 2.0” odbyły się zajęcia warsztatowe dla dzieci i młodzieży z gmin należących do Stowarzyszenia Aglomeracja Wrocławska. Uczniowie naszej szkoły z klasy 4a, 4b i 6 uczestniczyli 19 marca w warsztatach edukacyjnych w ramach tego projektu. Podczas zajęć poruszany był temat transportu w mieście i do miasta. Rozmowy były o komunikacji publicznej, carsharingu, rowerach i łączeniu różnych środków transportu. Uczniowie brali udział w interaktywnej zabawie z wykorzystaniem wielkoformatowej gry planszowej.   J. Dziuba

Projekt edukacyjny DBI (Dni Bezpiecznego Internetu)

luty/marzec 2025

W ramach DBI 2025 w szkole podjęte zostały działania:

Zgłoszenie inicjatywy z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu  DBI, udział w Gali Dnia Bezpiecznego Internetu, webinary   dla nauczycieli. Uczniowie klasy 2 i 3 uczestniczyli w „Sieciakowej lekcji. Kto jest po drugiej stronie” a klasy starsze brały udział w dwóch webinarach. Na lekcjach informatyki i godzinie wychowawczej omawialiśmy takie zagadnienia: „Bezpiecznie w sieci” oraz „Jak być higienicznym cyfrowo”. Uczniowie klas 4-7 grali w grę edukacyjną „Escape Room DBI” uzyskując na zakończenie certyfikaty. Na korytarzu szkolnym i w sali informatycznej dostępna była gazetka z infografikami pod hasłem „Bezpieczny w Internecie”. Celem podjętych działań było propagowanie bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, bezpieczeństwa online oraz promocja pozytywnego wykorzystywania Internetu. Dzień Bezpiecznego Internetu 2025 to 11 luty, ale jego obchody w formie realizowanych inicjatyw edukacyjnych realizowane były w lutym i marcu. Szkoła i nauczyciel otrzymali zaświadczenie za podjęte działania i zorganizowanie inicjatywy w ramach obchodów DBI.    J. Dziuba

Program edukacyjny "Znamię! Znam je?"

W klasie 7 i 8 realizowany był na lekcjach biologii program "Znamię! Znam je?" pod patronatem stacji Sanitarno-Epidemiologicznej, która przygotowała materiały edukacyjne. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach poświęconych czerniakowi na których oglądali: film edukacyjny (samobadanie skóry), prezentację multimedialną dot. czerniaka, otrzymali graficzne karty (zdjęcia znamion i czerniaka). Każdy uczeń dostał ulotkę, a plakat został wywieszony w klasie. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, czym jest czerniak, jak go rozpoznać, a także jak poprawnie przeprowadzić badanie skóry i co należy robić, aby zapobiegać jego występowaniu oraz do kogo się udać kiedy niepokoją nas zmiany na skórze. Uczniowie sprawdzili zdobytą wiedzę rozwiązując quiz internetowy. 

Dzięki zdobytej wiedzy nastolatkowie mogą stać się ambasadorami akcji w swoich lokalnych środowiskach, zachęcając rodzinę i znajomych do podjęcia tych niezwykle prostych i skutecznych działań profilaktycznych.    

Koordynator: J. Dziuba

Projekt "Sztuka emocji"

Dzieci z grupy 0b wzięły udział w jednym z zadań OGÓLNOPOLSKIEGO PROJEKTU EDYKACYJNEGO "SZTUKA EMOCJI".  Projekt ten ma na celu skierowanie uwagi i działań nauczycieli oraz dzieci w obszar emocji, wykorzystując do tego sztukę pod jej wszelakimi postaciami.  Nauczyciel w tym projekcie staje się przewodnikiem dziecka po świece emocji, używając do tego celu różnych dziedzin sztuki (taniec, rzeźba  sztuki plastyczne, muzyka, teatr, film, fotografia, literatura). Projekt i jego działania w założeniach osadzone są w duchu arteterapii i mindfullnes - z tych źródeł, własnych uczuć, wiedzy i doświadczeń uczestnicy powinni czerpać pełnymi garściami. 

"PODZIW" to emocja, którą dzieci z gr 0b zaprezentowały przy pomocy TAŃCA.

Zapraszamy do obejrzenia filmiku tutaj

Projekt Dolnośląskie Talenty

W październiku i listopadzie uczniowie klasy VII wzięli udział w Warsztatach Odkrywania Talentów z projektu Dolnośląskie Talenty, które poprowadził pan Piotr Kozieł – prezes fundacji Kwitnące Talenty. Celem projektu było zdobycie przez uczniów nowych umiejętności i wiedzy, zyskanie większej pewności siebie, nauczenie się wyznaczania sobie celów oraz przede wszystkim odkrycie co nas w życiu interesuje najbardziej. Warsztaty Odkrywania Talentów były aktywnymi zajęciami odkrywania talentów w oparciu o narzędzia Instytutu Gallupa, Howarda Gardnera, Dynamiki Talentów, metodologię Extended Disc Talent oraz wiele innych narzędzi odkrywania uzdolnień. Podczas zajęć pojawiły się gry pedagogiczne, symulacyjne, burze mózgów, studium przypadków, zadania w grupie, praca indywidualna - w tym testy wspierające oraz wiele innych metod sprzyjających uwalnianiu talentów. Pod koniec tego etapu chętni uczniowie wzięli udział w  wypracowaniu Indywidualnego Planu Rozwoju Talentów jako drogowskazu w celu pełnego zrealizowania swoich zamierzeń i marzeń.    Magdalena Naglik                                    

Projekt ekologiczny

pn. „(NIE)DOSTRZEGALNA ZMIANA – czy Ziemia znajduje się w optymalnym klimacie”

Uczniowie klasy VI i VII w październiku brali udział w Projekcie Aglomeracji Wrocławskiej. Zostali zaproszeni na warsztaty do wrocławskiego Centrum wiedzy o wodzie "Hydropolis". Uczestniczyli w zajęciach obejmujących zwiedzanie interaktywnej wystawy z przewodnikiem oraz w warsztatach o właściwościach powietrza. Warsztaty w ramach projektu Aglomeracji Wrocławskiej przeprowadzone były w dwóch blokach: pierwszy to prezentacja przedstawiająca właściwości wody, jej roli w procesach zachodzących na Ziemi przeprowadzona przez przewodnika  z wykorzystaniem wystawy multimedialnej. Drugi blok to zajęcia warsztatowe w sali edukacyjnej dotyczące powietrza. Uczniowie zapoznali się z mieszaniną gazów, jej składem oraz właściwościami. Wykonywali ciekawe doświadczenia i bezpieczne reakcje chemiczne, analizowali wpływ czynników na powietrze, którym oddychamy.   J. Dziuba